专业认知是职业教育的“入口课”。10月中旬至11月上旬，经济管理学院面向2026级新生，在现代物流管理、智能物流技术、电子商务、数智营销、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理等专业开展《专业认知》系列活动，把课堂搬进展会、企业、机构与场馆，并同步推进校企协同育人。

现代物流管理、智能物流技术专业：把课堂搬进展会，在技术前沿读懂智慧物流

11月4日，副院长刘晓岚带领数智供应链教研室骨干教师、新生班主任及2026级现代物流管理、智能物流技术专业学生，赴上海新国际博览中心参观2026亚洲国际物流技术与运输系统展览会。师生重点聚焦智能仓储、自动化搬运、输送分拣、物流信息化等核心领域，近距离观摩AGV/AMR移动机器人、四向穿梭车、自动化立体库、智能分拣系统和WMS/WCS软件平台。教师结合设备运行现场讲解，把课本上抽象的“自动化立体库”“AGV调度”变成可感可触的行业认知；学生也与参展企业技术人员交流，了解岗位人才需求。2026级智能物流技术专业学生宋艺丹感慨，亲眼看到大型设备精准协同运作，才真正理解智慧物流的魅力，也更加明确了努力方向。

电子商务、数智营销专业：把项目引进课堂，在真实运营中锤炼数字商务本领

11月4日下午，学院与得物集团校企合作签约仪式暨“得物造浪计划”动员大会在致知楼报告厅举行，得物集团政企合作部总监丁琦，学院党总支书记钱晋及校企合作专员、数字商务教研室教师，与2025级、2026级电子商务专业8个班级、2026级数智营销专业2个班级学生共同参加。钱晋表示，此次合作是学院落实产教融合、工学结合人才培养模式的重要实践，希望学生在真实运营场景中积累经验、增长才干。丁琦介绍平台业务板块、品牌定位与企业文化，并解读“得物造浪计划”的培养方向、实训安排和成长路径；会上双方签署合作协议，将在人才培养、实践教学、项目实训等方面深度合作。

婴幼儿托育服务与管理专业：锚定核心岗位，在儿童产业链中打开就业视野

10月下旬，婴幼儿托育服务与管理专业以理论讲授、线上研学、线下参访相结合的方式开展专业认知课程。课堂围绕行业现状、政策导向和人才需求解读人才培养方案，明确“照护能力为根基、产业链拓展为延伸”的育人思路，把就业视野从托育园照护岗位拓展至家庭育儿指导、亲子活动策划、儿童成长培训、婴童产品运营等方向。线上，学生以“企业侦探任务卡”探究企业背景、产业板块、特色服务、机构布局和实习就业岗位；线下走进森可儿童托育中心，沉浸式感受托育场景，与一线从业人员交流服务流程与运营模式。

智慧健康养老服务与管理专业：循着张謇的慈善足迹，在养老一线读懂专业

10月17日，智慧健康养老服务与管理专业开设《专业认知》课程，刘记红、王毅、丁为斌三位老师围绕专业内涵、职业素养与行业认知开展导学，并结合职业道德教育，引导学生涵养尊老敬老、勤学践行的品格。10月31日，刘记红、顾婷两位老师带学生走进南通申丞小海护理院，杜燕院长从产业政策、行业现状、服务内涵讲到岗位需求与职业前景；优秀毕业生田席东结合从业经历讲解各岗位职责，并提供学习与就业建议。学生们还走进南通慈善博物馆，从张謇“实业救国、慈善为民”的实践和1906年创办“南通第一养老院”的创举中，找到了“原来我们专业的根就在这里”的答案。

从展会到企业，从托育机构到养老一线，学院把专业认知作为连接校园学习与产业岗位的第一座桥梁，让学生看清“学什么、做什么、练成什么样”。与之同步，校企协同育人机制也在落地：一方面“请进来”，与得物集团签约并把真实项目引入课堂；另一方面“走出去”，把展会、企业、机构、场馆变成教学现场，让行业新技术、新标准反哺课程体系与人才培养方案。新生的反馈是，专业变得具体，岗位变得清晰，学习有了方向。学院将持续深化产教融合、拓展校企合作渠道，把产业需求融入人才培养全过程。（经济管理学院 潘骁、李丽婷、马玲玲、顾婷/图文 陶艺/推荐 钱晋/审核）